Y como de jugar se trata, el museo propone diferentes espacios para que los que hoy son niños hagan lo que mejor saben hacer. Un arenero, una zona interactiva para experimentar con magnetismo, inercia y otras fuerzas; un rincón con luces, espejos y música; una zona para bebés con juguetes blandos; un rincón de disfraces y un area creativa para dibujar y pintar.

Bebés de antes, bebés de ahora

Un sector de la muestra se encuentra dedicado al cuidado de los bebés. Allí es posible asombrarse al ver cómo eran las sillas altas, las cunas, los andadores, los biberones o los sonajeros (metálicos!) de hace 100 o 150 años. Resulta inevitable sentirse aliviado por el evance tecnológico y en materia de seguridad de los últimos años.

Este sector incluye juguetes que los más pequeños utilizaban y utilizan en juegos de rol como por ejemplo: cochecitos para muñecas, juegos de té, etc.

Accesibilidad, servicios y facilidades para el cuidado de bebés

El lugar cuenta con rampas, ascensores y cambiadores para bebés, tanto en el baño de damas como en el de caballeros. También se ofrece un “estacionamiento” para cochecitos en la entrada y un cuarto para amamantar o calentar la comida de los más chiquitos.

En planta baja hay un café que ofrece también algunos platos del día, refrescos y helados. Hay sillas altas y boosters para los chicos. Otra posibilidad es llevarse la vianda y comer en una de las mesas para picnic dispuestas para tal efecto en la entrada del museo.

También en planta baja está ubicada la infaltable tienda de regalos.

Finalmente…

Lo más emocionante es hacer este recorrido con nuestros hijos y observar sus caritas de asombro. Ahí nos damos cuenta que en realidad nada ha cambiado, que lo importante no es qué tan sofisticado es el juego sino qué tanto espacio deja al desarrollo de la imaginación.

El museo es parte de la familia de museos del Victoria & Albert.
La entrada es gratuita

Días y horarios: todos los días de 10 a 17.45hs.
Dirección: Cambridge Heath Road, Londres E2 9PA
Sitio Web para más información y agenda de actividades diarias: http://www.vam.ac.uk/moc/

Los invitamos a subir sus fotos de la infancia a este proyecto especial del Museo de la Infancia! Pueden hacer click aqui, nuestra ver pequeña contribución =)

Vías de acceso:
Tube: Bethnal Green, Central Line
Bus: D6, 106, 254, 309 y 388 tienen su parada fuera del Museo. El 8, 26, 55 y 48 paran muy cerca del museo.
Tren: Las estaciones más cercanas son Cambridge Heath and Bethnal Green

¿Has visitado este museo? ¿Qué te ha parecido?¡Comparte tus experiencias! Escríbenos a info@londresconchicos.co.uk

Este espectáculo, creado por la compañía “Long Nose Puppets”, está basado en una novela de Joyce Dunbar y tiene una duración aproximada de media hora.

Ideal para niños de 2 a 6 años, aunque mi hija lo vió cuando tenía tan solo 1 año y lo disfrutó muchísimo.

Muy recomendable!

Para conocer las próximas fechas y lugares, pueden visitar el sitio Web de Long Nose Puppets.

De acuerdo con este informe de la BBC (en Inglés), se trata del peor brote en los últimos 20 años y se calcula que podría afectar a más de 10.000 personas. En lo que va del año, se han producido más de 200 casos, siendo el sudeste de Londres la zona más afectada (especialmente Lewisham y Newham).

Si tu niño recibió la primera dosis hace más de un mes, ya puedes darle la segunda dosis.

Si tu niño aún no recibió ninguna dosis, consulta con tu GP o visitadora de salud ya que las recomendaciones varían dependiendo de la edad de los niños.

Qué es el sarampión?

Se trata de una enfermedad altamente contagiosa que ataca principalmente a los niños.

- 1 de cada 10 niños que la contraen deben ser hospitalizados
- 1 de cada 100 niños requiere de cuidados intensivos.

Cómo se contagia?

Por contacto directo con alguien que padezca la infección. El virus se contagia a través de las secreciones de nariz y garganta y se difunde por medio del esturnudo y la tos.

Cuáles son los síntomas?

- Fiebre alta
- Congestión nasal
- Síntomas similares a los de la gripe
- Enrojecimiento de los ojos
- Aparición de puntos blancos en la boca
- Aparición de ronchas en el cuerpo (en general al 3er día de la aparición de los primeros síntomas)

Cuáles son las posibles complicaciones?

El sarampión puede ocasionar graves complicaciones, entre ellas: infecciones en el oído, neumonía, ceguera, diarrea y sarampión hemorrágico (encefalitis y sangrados).

Contacta lo antes posible a tu GP y no permitas que tu niño tenga contacto con otros chicos por al menos 5 días desde la aparición de las marcas, ya que la enfermedad es áltamente contagiosa.

Finalmente, desde Londres con Chicos queremos recordarles que en el Reino Unido se recomienda no administrar aspirinas a niños menores de 16 años.

Por qué nos piden que les demos una segunda dosis de la MMR a nuestros hijos?

Porque entre el 5 y 10% de los niños que recibieron la primera dosis, no quedó protegido para alguno de los 3 componentes de la vacuna (el famoso “no le prendió”, como decimos en Argentina), con lo cual, el niño podría estar tan expuesto a la enfermedad como si no lo hubiéramos vacunado la primera vez.

La vacuna de la polémica

En los años 90, una publicación en una revista científica vinculó a la vacuna con el autismo. Sin embargo, desde que esta publicación salió y hasta el momento, no hay ningun estudio que avale lo que este estudio decía.

Por supuesto que la decisión siempre queda del lado de los padres. La legislación aquí no obliga a vacunar a los niños. Sin embargo, no es una decisión menor ya que tiene implicancias para el resto de los niños y justamente lo que está causando estos nuevos brotes es que muchos padres optan por no vacunar a sus niños (muchos sin haberse informado siquiera).

Hay mucha inforamción disponible al respecto y si bien es cierto que muchas veces puede resultar más confusa que esclarecedora, vale la pena tomarse el tiempo para leer un poco y así poder tomar decisiones informadas.

Más información sobre sarampión y MMR

Documento del NHS sobre la vacuna MMR (en Español)
MMR, The Facts, del NHS
“No link” between MMR and autism (BBC)
Are you convinced that MMR is safe? (BBC)
Debates acerca del tema en Radio 4 (BBC)
Sarampión en Wikipedia

NHS Direct on 0845 4647

En Londres existen las Toy Libraries o Bibliotecas de juguetes. Por una cuota anual de alrededor de 15 libras es posible alquilar juguetes, libros y equipamiento de seguridad (monitores, rejas para las puertas y escaleras, corralitos o playpens, etc.). Alquilar un juguete o un libro por dos semanas puede costar entre cincuenta centavos y dos libras. El equipamiento de seguridad entre 3 y 5 libras por seis meses.

Bibliotecas de juguetes en Londres

Charlton Toy Library
Charlton House Public Library Charlton Rd
London
London
SE7 8RE
Tel: 020 8319 0055

Greenwich Toy & Leisure Association
The Bungalow Ferranti Cl
London
London
SE18 5TU
Tel: 020 8854 7090

Lewisham Toy Library
41 Rushey Green
London
London
SE6 4AS
Tel: 020 8698 7433

Pimlico Toy Library
133a Lupus St
London
London
SW1V 3EN
Tel: 020 7834 3356

¿Tienes algún link, novedad, comentario o pregunta?
Escríbenos a info@londresconchicos.co.uk

Mudchute Farm está situada al sur del Canary Wharf, frente a Greenwich, y en ella los niños pueden aprender de dónde vienen los alimentos que encuentran en los supermercados, lo importante que es la agricultura y la cría de animales, y por supuesto, conocer y observar a diferentes especies tales como gallinas, gallos, conejos, burros, ovejas, vacas, cerdos,caballos, hurones, patos… incluso llamas.

El parque tiene también una interesante flora repartida en diferentes zonas: terrenos de pasto, bosque, senderos, lomas, zonas de arbolado y estanques. La visita puede realizarse de forma individual y es muy divertido proponer a los niños que vayan descubriendo animales y plantas como si se tratase de un ‘safari visual’.

Dentro del recinto existe un café donde se puede comer, baños para niños y adultos y una tienda de recuerdos. Pero lo más interesante es que dentro de la granja se encuentra el ‘Mudchute Equestrian Centre’, un centro equestre con caballos y ponies en el que los pequeños pueden disfrutar viendo a los animales en los establos y, por qué no, convirtiéndose ellos mismos en jinetes. Hay cursos de equitación para niños y adultos por una media de 22 libras la hora ( 70 libras por 6 clases para niños y 120 libras para adultos).

La granja organiza actividades diarias y, si lo solicitan previamente, incluso pueden ocuparse de atender a los animales (recoger huevos, ordeñar…).

¿Necesitan más excusas para acudir a una granja?

Dónde: Mudchute Farm and Park, Pier Street, Isle of Dogs, London E14 3HP
Cómo llegar: DLR Mudchute, Crossharbour o Island Gardens Stations. En bus: D6, D7 or D8.
Sitio Web: http://www.mudchute.org/

Un aviso para los que lleven a sus hijos en sillitas o cochecitos, lo mejor es buscar la entrada que se encuentra al fondo del parking del supermercado ASDA en Crossharbour, las otras entradas resultan muy incómodas porque tienen puertas giratorias.

Por: Beatriz Gómez Acereda para “Londres con Chicos”.

¿Te ha gustado este artículo? “Londres con Chicos” funciona gracias a la ayuda de voluntarios para brindar apoyo e información a las familias de hispanoparlantes viviendo en Londres. Por favor considera ayudar si está a tu alcance. Visita nuestra sección “Colabora!”

En la entrada, cada niño recibe una planilla verde que deberá ir “tickeando” en unas maquinitas dispuestas en distintos lugares de la muestra, hasta completar 13 calados, cada uno con una forma distinta. De más está decir que esto los mantiene ocupadísimos.

El recorrido está organizado a través del tiempo, comenzando por el año 1800 en el segundo piso del edificio. Allí encontraremos los primeros medios de transporte público impulsados por caballos o a vapor. A lo largo de las distintas salas se presentan, a la altura de los más pequeños, distintas actividades que en general requieren de una acción por parte de los niños: empujar, tirar, descubrir, etc.

Pero la gran atracción para los niños son los tranvías, trolebuses, trenes y subtes reales que se encuentran en la muestra y a los que es posible subirse y recorrer con total libertad. Si a ello le sumamos la posibilidad de poder disfrazarse de chofer para “manejar” uno de estos vehículos, la diversión está garantizada.

Para los más grandes, resulta muy interesante la exhibición que nos cuenta cómo fue cambiando a lo largo del tiempo la manera de excavar los túneles para subterráneos, o el papel que tuvieron los medios de transporte durante las guerras. También se puede leer información acerca de los distintos proyectos relacionados con el futuro del transporte en Londres (transportes no contaminantes, transportes para afrontar el crecimiento poblacional, etc.).

Un simulador de tube y una “mini” Jubilee Line son otras de las instalaciones que completan la propuesta y prometen horas de diversión y aprendizaje.

Para los que vayan a pasar el día, el café sirve también comidas entre las 12 y las 15 hs. También pueden llevar su vianda ya que, en la planta baja, hay un sector bien amplio con mesas y sillas destinadas al descanso y almuerzo o merienda.

Para aquellos padres que vayan con bebés, hay ascensores y rampas en todo el museo y cambiador para bebés en la planta baja.

A la salida, pueden completar el paseo dándose una vueltita por Covent Garden.

Horarios: Sábados a Jueves de 10 a 18.00 hs (admisión hasta las 17.15 hs). Viernes de 11 a 21 hs (admisión hasta las 20.15 hs).
Valor de la entrada: £8. Niños gratis.
Tel: +44 (0)20 7379 6344
Sitio Web: http://www.ltmuseum.co.uk/
Próximos eventos para toda la familia

Y tu? Ya has visitado este museo con tus niños? Qué te ha parecido? Cuéntanos tu experiencia!
Escríbenos a: info@londresconchicos.co.uk

Pensarán que es imposible ver una película rodeado de decenas de bebés pero lo curioso es que, por lo general, después de un rato uno logra abstraerse de los llantos y disfrutar de la película. Hay momentos incluso en los que, por algunos minutos, no se oye ningun llanto.

¿Qué peliculas proyectan? Casi todos estrenos. Películas inglesas, del resto de europa y algunas norteamericanas. En general son las mismas películas que tienen en cartelera.

Se ven muchas mamás (por el horario) pero también se pueden encontrar algunos papás que acomodan sus horarios o se escapan un par de horas de la oficina para compartir un rato en familia (y en el cine!).

En mi experiencia, si el bebé es chiquito, mejor aún porque es cuando más duerme. Luego, alrededor de los cuatro o cinco meses, hay que ir preparado con juguetes y libritos para distraerlos. Y alrededor de los siete u ocho meses hay que tratar de llegar temprano para sentarse en la fila del medio del cine, donde hay mucho espacio adelante de los pies y los bebés pueden gatear o sentarse a jugar. Entre los ocho meses y el año, el desafío es mayor pero no imposible (juguetes, libros, mamaderas, snacks y mucha paciencia).

Los cochecitos se pueden dejar dentro del cine, frente a las boleterías o en el primer piso, en el caso de Greenwich. No hace falta ponerles cadena ya que constantemente hay personal del cine mirando (cuando uno vivió en Argentina, se pregunta este tipo de cosas…).

En cuanto a facilidades para cambiar pañales, en Greenwich hay un solo cambiador dentro del baño para discapacitados, en el primer piso. Es realmente poco si tenemos en cuenta que hay entre 50 y 70 bebés en cada función. Por este motivo, muchas madres optan por cambiar a sus bebés en los asientos del cine, lo cual no es muy higiénico pero, dadas las circunstancias, resulta entendible.

La primera vez hay que asociar al bebé al club (HUGGIES® Big Scream! Club) comprando una credencial que cuesta entre una y tres libras (esto depende del Picture House). Cada función luego sale entre tres y cinco libras.

Si se trata de un estreno muy esperado, conviene sacar la entrada por internet, con tarjeta de crédito porque se agotan rápido. Sino, directamente se compran al llegar.

Se los recomiendo!

Cines y horarios

Greenwich Picture House. Viernes a las 11.30 am. La puerta abre a las 11 am
Clapham Picture House. Jueves a las 10.30 am. Las puertas abren a las 10 am.
Ritzy Picture House. Viernes a las 11 am. Las puertas abren a las 10.30 am.
Stratford Picture House. Martes a las 11 am. Las puertas abren 10.30 am.

¿Tienes algún link, novedad, comentario o pregunta?
Escríbenos a info@londresconchicos.co.uk

Normas y Límites
Los desórdenes del comportamiento en el niño pequeño están frecuentemente vinculados a una cuestión de respeto a las normas y los límites. En primer lugar, es muy importante que el niño sepa las normas de la casa. El porqué de la norma debe ser explícito para que el niño pueda aceptarlo. El niño va a probar si la norma realmente es aplicada y si puede haber una consecuencia en caso de transgresión. Quiere saber si “es de verdad”. Una consecuencia (”castigo”) permite constatar que las normas son una realidad concreta.

Algunas madres (y padres) dudan en ser firmes pues temen que sus niños les quieran menos, no desean verse como “malo/mala”. Sin embargo, establecer las normas es tranquilizador para el niño, quien se da entonces cuenta de que en el mundo donde él vive no reinan la “ley de la selva” ni “la anarquía”.

Castigos
Los padres representan los garantes de una estabilidad del mundo externo, del mundo social. Evitemos los malentendidos: los “castigos” deben adaptarse a la situación. Los ataques corporales (”a la cama sin comer”, golpes) o psicológicos (amenazas de abandono, gritos que aterrorizan) son arriesgados para la estabilidad emocional, y no ayudan para nada a crear un vínculo de respeto del adulto hacia el niño. En general una cara seria basta para mostrar que la situación no es en broma. Estrategias más adaptadas consisten en dejar al niño en una parte por algunos minutos o privarlo de cierto juguete una tarde. Por otra parte es recomendable pedirle que reflexione sobre el acontecimiento y sobre su comportamiento. Cuando el castigo se aumenta, un recordatorio del porqué de la sanción y un pequeño debate puede ser pedagógico.

Tips de criterio
- Debemos estar atentos también a no castigar sin razón después de un “mal día”.
- Las normas pueden discutirse y un determinado grado de negociación es deseable.
- Lo que no se negocia son las obligaciones del niño (cepillar los dientes, no dejar la ropa tirada, etc.), aún menos prometiéndole premios o recompensas.
- Tomarse cinco minutos para mencionar las normas antes de la salida por ejemplo.

Acuerdo entre los padres
La coherencia madre-padre es fundamental con el fin de crear un medio ambiente estable y que estructure al niño, vivan juntos o separados. Es necesario evitar contradecir a nuestro socio y menospreciar su autoridad delante del niño, aunque uno no esté de acuerdo. Eso se discutirá en privado más tarde. Es integrando las normas de convivencia en sociedad que el niño adquiere buenas bases para una vida social más abierta. En una situación opuesta, corre el riesgo de desarrollar desórdenes de hiperactividad y, en la adolescencia, desórdenes de conducta (delincuencia).

Tips Prácticos
- Para hablar eficazmente a un niño pequeño es mejor ponerse a la altura de su cara, observarlo a los ojos, y decir las cosas claramente.
- Una cólera sincera puede ser útil con el fin de “volver a poner el niño en su sitio”, sin embargo hablar a muy bajo volumen puede suscitar mucha atención por parte del niño.
- Se puede reconfortar al niño diciéndole que nos gusta cuando hace tal o cual cosa pero que esta vez hizo una tontería y que esperamos no se repita.

Juguemos
Por el contrario, no hace falta que la relación se reduzca a poner límites. El otro aspecto fundamental es el juego, el placer con el niño. ¡Juguemos con nuestros niños! El placer compartido y la complicidad se construyen jugando.
Los juegos de cambio de roles son una excelente oportunidad para hacer descubrir al niño “el otro lado”: el niño que se pone en el lugar del adulto comprende las dificultades que plantea con sus travesuras.

Notas relacionadas en “Londres con Chicos”:
- “Cuándo consultar al psicólogo infantil” por Lic. Bárbara Veleizan

El Dr. Felipe Pegado nació en Rio de Janeiro, Brasil. Es psiquiatra e investigador en la Unidad de Imaginería Funcional 562 del Inserm en París. Trabaja actualmente en proyectos de investigación con pacientes con trastornos de conciencia y en estudios relacionados con la lectura.

¿Te ha gustado este artículo? “Londres con Chicos” funciona gracias a la ayuda de voluntarios y donaciones para brindar apoyo e información a las familias de hispanoparlantes viviendo en Londres. Por favor considera ayudar si está a tu alcance. Visita nuestra sección “Colabora!”

Generalmente ocurre en bebés menores de 6 meses (en un 95% de casos) aunque puede afectar hasta el primer año de vida; puede atacar nenes que gocen de buena salud o que estén resfriados; el paro respiratorio aparece durante el sueño y sin previo aviso inmediato.

En la revista inglesa “Early Human Development” se publicó un artículo que indica que 9 de cada 10 mamás que perdieron sus bebés por Muerte Súbita, fumaron durante el embarazo.

Y esto no es todo: hay otros factores de riesgo relacionados como el fumar dentro de la casa donde permanece el bebé. No creo que ninguna madre pase por maleducada si les pide a los visitantes de fumar fuera de casa y creo que pocos padres se negarían a hacerlo por el bien de sus propios hijos.

Entonces, ¿cómo prevenirlo?

• Para empezar hay que dejar de fumar al menos durante el embarazo, aunque lo ideal seria dejar el cigarrillo de una vez por todas. Las mujeres que fuman durante el embarazo multiplican por 4 el riesgo de perder los bebés por muerte súbita.

• Mantener la buena calidad del aire de nuestras casas. Aunque haga frío afuera es mejor abrir las ventanas mínimo una vez al día, idealmente en la mañana y antes de dormir, para que el aire de las habitaciones cambie, y se vaya el CO2 que se acumula en la noche, más todos los gases nocivos de calefactores y aparatos eléctricos.

• No acostar los niños sobre el vientre. De preferencia acostarlo sobre la espalda, boca arriba. Muchos países han visto una disminución enorme de la muerte súbita tan sólo con esta medida preventiva.

• No acostar los niños con almohadas, cobijas, chichoneras (bumpers) o cualquier otro objeto. Para evitar que les de frío, los podemos abrigar bien; afortunadamente ahora podemos encontrar esas “bolsitas para dormir” que son suficientemente abrigadas. Cuidado con las frazadas o cobijas: muchos bebes pueden voltearse boca abajo durante el sueño y asfixiarse con la cobija, la almohada o los peluches.

• Durante las épocas de resfriado hacer lavados nasales frecuentes y sacar las mucosidades por aspiración, procurar que la naricita este lo más despejada posible a la hora de la siesta. En caso de reflujo gástrico hay indicaciones mas precisas como levantar la cabecera de la cuna o poner una almohada pero debajo del colchón para que la cabeza del bebé quede mas alta que el resto del cuerpo.

• Por último está la medida tecnológica: existe un tapete de vigilancia de los movimientos respiratorios que activa una alarma en caso de que el bebé deje de respirar. Este tapete, llamado “Babysense” ha salvado muchísimas vidas. Los mejores precios se pueden encontrar en E-bay , aunque tampoco está de más consultar Kiddicare o Baby Monitors Direct.

No duden en contactarme si tienen preguntas o quieren informaciones más precisas a mi correo electrónico: polatija@yahoo.com

Por: Dra. Paula Herrera-Boutron para “Londres con Chicos”

La Doctora Paula Herrera-Boutron es colombiana y médico asistente del servicio de psiquiatría infantil en el Hospital de Perray-Vaucluse (departamento de l’Essonne).

2 a 3 meses
A esta edad bebés comienzan a focalizarse en los ojos y boca de otras personas, a mirar a la gente distinto que a los objetos. También se muestran inquietos si la persona se queda quieta o no hace ninguna mueca (expresión facial). Es el momento ideal de jugar con tu bebé poniendo caras de distintas emociones y acompañarlas de gestos y sonidos.

En estos primeros momentos los bebés distinguen fácilmente entre un compañero de interacción regular y otro irregular disminuyendo ellos mismos el contacto visual y las sonrisas o protosonrisas. Debes ser constante e interactuar varios minutos con tu bebé para el sepa que tu eres un buen compañero de juegos.

5 meses y más
Un poco mas tarde, entre los cinco y los siete meses, los chicos parecen ser capaces de diferenciar acciones intencionales de eventos accidentales. Esencialmente logran discriminar entre cuando a un adulto se le cae un juguete al intentar dárselo (accidental) y cuando lo deja caer a propósito (intencionalmente).

El desarrollo de la comunicación entre el bebé y las otras personas resulta clave para que el bebe muestre, mas tarde, la capacidad de inferir los pensamientos de otra personas, de poder entender lo que otros piensan y porqué ocurre así. Esta característica la faltante en los niños autistas.

¿Cúales son las tres preguntas clásicas del profesional para detectar posibles problemas en el desarrollo social del niño?

1. ¿Se da cuenta tu bebé de la presencia de otras personas?
2. ¿Responde a su nombre?
3. ¿Reacciona frente al cambio de expresiones faciales?

En general los padres observadores del comportamiento de su hijo se dan cuenta de que el niño no se comunica “normalmente” y consultan a su médico.

De mirar a mamá, a pedirle el juguete
La transicion clave en el desarrollo temprano es pasar de comunicación bebé-mamá a interactuar bebé-objeto-mamá. Es decir el bebé, otra persona y un objeto, evento o situación. El desarrollo de esta capacidad es esencial para el desarrollo de la imitación y del lenguaje.

Comunicación entre el bebé y otra persona en referencia a un objeto

En conclusión, a pesar de ser un área no muy explorada de la psicología infantil, la comunicación social en el primer año de vida es clave para el desarrollo de las capacidades cognitivas posteriores del niño. Esta interacción debe ser estimulada mediante el contacto continuo y sostenido con el bebé en todos los aspectos de su vida, con especial énfasis en los momentos de juego, favoreciendo contacto físico, verbal y visual en forma coordinada.

Referencias:

Social cognition in the first year. Tricia Striano and Vincent M. Reid. Trends in Cognitive Sciences. Agosto 2006.

Notas relacionadas en “Londres con Chicos”:
- Cuándo consultar al psicólogo infantil por: Lic. Bárbara Veleizan

Por: Tristan Bekinschtein, Phd para “Londres con Chicos”

Tristán Bekinschtein es Doctor en Ciencias Exactas y Naturales de la Universidad de Buenos Aires de Argentina. Actualmente se encuentra realizando un postgrado en neurociencias el Hospital Pitié-Salpetriere de París. Ha ganado numerosas becas de reconocimiento académico como la de Alßan, Fondation Fyssen y la Marie Curie Incoming International Fellowship.